幼儿教育的演讲稿

幼儿教育的演讲稿

演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在不断进步的时代，演讲稿对我们的作用越来越大，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编为大家收集的幼儿教育的演讲稿，欢迎大家分享。

各位：

“用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。”本学期用这句箴言激励自己不断努力，好好学习；其实想取得家长们的信任，首先就要在孩子身上多花心思，只要是我家的宝贝好的，在生活中看到他的进步，我们作为家长的就欣慰，家长们的需求就这么简单。

接手这个班，一切缘起与自我挑战的勇气，因为我知道只有尝试了，才有更大的进步。新接手一个班最重要的事情除了和新搭档的磨合以外，还有一项重要的工作就是家长们的信任。搭档之间，日日相处，从工作的细节和班级大局工作中，体现互相尊敬之道。比如:常常把班上的事情拿出来一起讨论后，再定下我们的决定；有时，遇到大家意见不合时，可以互相让步或者尝试一下使用对方的想法等等，这些都是我们给对方的信任和尊敬。分享一个案例:一年前，幼儿园的水杯都是统一拿到厨房一起消毒，到第二天我们再把杯子拿回班上使用；我们每天拿的杯子都不是同一个杯子。本学期，由于我们的生活更方便了，自己班的杯子就在自己班上清洗和消毒，我们一直使用这批杯子；就在这，我们班上的杯子来了一个360°的转变，各班的保育员老师把自己班那几十个杯子刷得跟新的一样。所以，请不要小看我们保育员老师。然而得出一个结论:只要把事情变成自己的事情来做，就会全然一新。

接下来，就是我们幼师重要的工作之一——家长工作；只要家长们信任我们老师，才会乐于配合我们的工作，而我们怎样才能让家长信任我们呢？怎样才能让他们在短时间内信任一位新加入这个班的班主任呢？或许在正常的情况下，我们可以用两个月、三个月，甚至一个学期的时间让大家磨合，可是，由于我个人的原因，自己定了一个魔鬼般的时间，那就是在一个月内让本班90%以上的家长对我们的信任。从孩子们的习惯出发，帮孩子们设定一套生物钟，整理书包的方案，找出孩子的亮点与缺点，特别是出了名难搞的孩子，接着再到难搞的家长，其实再难搞的家长他的心也是肉做的，他的孩子也是他的心肝宝贝，所以我们一切从孩子出发，在孩子身上下点功夫，家长就……

所以，如果我们把班上的孩子都像教导自己的孩子一样，也会有不一样的收获；当孩子犯错时，坦然指正；而不是一路包庇，还要跟家长沟通，和家长一起努力帮孩子改正。当孩子受委屈时，深入了解；当孩子成功时，一起欢呼。

最后，与大家共享一句话:人生每走一步，都会留下脚印(回声)；今天我的分享就到这里，谢谢大家的聆听！

谢谢！

每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯--观察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不一样的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。

有人说：教师是天底下最光荣的职业!有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。因此，我从很小的时候就期望自我长大后能成为一名教师。1994年8月，我最后如愿以偿，成了一名光荣的人民教师。从那时起，我在心中就暗暗发誓：必须要成为一名受学生爱戴的教师。在从教十四年的时光里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民教师的标准严格要求自我，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自我全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自我教过的学生，我十分自豪。他们有的上了大学，有的读高中，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进步，我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，我倾注了自我全部的爱与职责。

曾有同事问我：“刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还批评他们，为什么他们还那么喜欢你?”我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧!”虽然话说得简单，但这简短的三个字——“管得多”却需要我们付出很多。为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思。

在幼儿园工作的五年多的时光里，有三年的时光我是和大班小朋友在一齐的。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自原先不一样的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等等。为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培养幼儿活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪明还是不聪明的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子带给均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。记得牛梦茜小朋友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看;在活动中，经常做在位子上，一言不发，整天闷闷不乐。为培养她的自信心，培养她活泼开朗的性格，我在日常工作中，开始有意的去锻炼她，请她为小朋友发水果，请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东西。慢慢的，她逐渐适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘谨。在活动课上，经常看到她高举的双手;活动间隙，时常能听到她略带沙哑的开心的笑声。

梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化，对我们十分感激。“刘老师，我不明白如何表达自我的情绪，梦茜和你们在一齐的这一年，开朗了很多，自信了很多。你们老师太好了。”她朴实的话语，也令我感动。我告诉她：“这是我们的工作。这些都是我们就应做的。爱孩子，教孩子是我们的职责”。

每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯——观察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不一样的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。不错的每个幼儿来自不一样的家庭，性格、爱好各有不一样：静怡是一个有音乐天赋的女孩子，乐感很强，每次放音乐她都会情不自禁地随着音乐翩翩起舞;一萱有“大将风度”，在各种群众活动中很有组织才能;佳伟既调皮又机灵，在游戏中常常玩出新花样，但一不留意就会闯祸，得多加注意;小瞳温顺懂事，但不太和群，性格有点孤僻，需要适当鼓励和引导……

凡此种种，我都细心地记录下来，用不一样的方式来教导他们，并注意和家长沟通，使每个孩子都能自由而健全地发展自我的个性。看着他们天真的笑脸，我就有一种成就感。

在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上，许多文字工作我是利用业余时光做的。虽然比较辛苦，但是我却十分快乐。因为我的付出，收获的是孩子们浓浓的师生情。偶尔，有几天外出学习，孩子们常在爸爸妈妈面前念叨：“老师去哪儿了，怎样还不回来?”有的甚至做梦也 ……此处隐藏14155个字……实和别的孩子有些不一样，但是，我们似乎也该给她一定的要求和目标.

老师们、同学们：

大家早上好!

大家知道今天是几月几号吗?

今天是某月某日，星期一。明天就是某月某日，星期二。那你们知道某月某日是什么日子吗?看来大多数知道了。对，每年的某月某日都是我国的全国交通安全宣传日。

那我再想问问大家：你们最痛恨的交通违法行为是什么呢?交通违法行为是指违反了我国《道路交通安全法》中法律、法规的行为。大家想一想，你们最痛恨的交通违法行为是什么呢?

我听到有人说闯红灯，有人说超速，有人说酒驾。每个人都有自己的观点。今年，“全国交通安全日”的活动主题是“抵制七类违法安全文明出行”。这七类违法行为引发过半交通事故。那么这“七类违法”指的是什么呢?它们是“超速、超载、酒驾、毒驾、闯红灯、占用应急车道、不礼让斑马线”。此“七类”交通违法行为，不仅扰乱道路交通秩序、危害道路交通安全，甚至引发了交通事故的发生。因此抵制以下七类交通违法行为，刻不容缓。

下面我来说说这“七类”交通违法行为第一类可以描述为：十次事故九次快——这就是超速行驶违法行为。“超速驾驶”给道路交通安全带来了严重的安全隐患。对于“超速驾驶”违法行为，交警部门始终保持零容忍的态度。除了严查客货车、校车等特种车辆超速违法行为外，各地交警部门还特别注重治理“飙车”行为。我们也经常可以看到开得飞快的摩托车，汽车，是吧?当遇到这种情况是，我们一定要闪地远远的。而且，我们也要告诉我们的父母开车的速度不要太快，开得太快很容易引发事故。

第二类可以描述为：生命不能承受之“重”——这里的重是指超重，也就是超载。“超载”的危害性毋庸臵疑。年某月某日下午5时许，一辆从平远往梅州方向行驶的货车行至206国道梅江区城北镇干才路段时，车轮发生爆胎，与多车连环相撞，最后酿成3人死亡、5人受伤的严重交通事故。交警部门在对该起事故起因进行调查时发现该货车严重超载才是事故发生的最主要因素。我们呢，应该不要去坐超载的汽车，面包车。如果你们的父母或亲戚有人在搞货运，那你们要关心他们，告诉他么载货千万不要超重，这是很危险的。

第三类可以描述为：酒精渐欲迷人眼——这是指酒后驾车。交警部门在日常也加强了对酒驾的查处力度。但还是更需要大家的自觉。我们小学生当然不喝酒，不驾车。但是我们的亲人会是不是。我们要做的是看到他们喝酒后要开车，就劝劝他们在休息一下。要不然可能他这次开车走后，你就再也见不到他了。这是很可能事。同学们也应该听过很多酒后驾车出事的事。

第四类可以描述为：上路就成杀手——这是指毒驾。也就是吸毒后开车。在吸毒后，所产生的精神极端亢奋甚至有妄想、幻觉等症状，会导致驾驶人脱离现实场景，判断力低下甚至完全丧失判断。一项研究表明，酒后驾车比正常反应时间慢12%，“毒驾”则比正常反应时间慢21%。吸毒后人往往会出现幻象，驾驶能力严重削弱，为恶性交通事故的发生埋下隐患。不要以为毒品离我们很远。老师就听说过武当也有人吸毒。一家之中有人吸毒是一件非常可怕的事情，很有可能会导致家破人亡。同学们，如果你们知道有你的亲人在吸毒，一定要想方设法制止，就算把他送进派出所也是在帮助他。帮助他停止做错误的事情。

第五类可以描述为：勿为争一秒而送一生——这是指闯红灯。今年某月某日晚10时左右，小林驾驶两轮摩托车搭载与他年纪相仿的另一名少年，由平城北路往东石镇方向行驶。当行至有交通信号灯控制的通往工业大道的交叉路口处，小林图一时之快，在信号灯为红灯的时候依然闯红灯快速往前行驶，并与一辆由工业大道左转弯往柘东路行驶中型自卸货车货车发生碰撞。小林因该起事故永远停止了呼吸，而另一名少年也受了严重的外伤，场面触目惊心。如果小林少一些莽撞或家长多一些教育，这一切本可以避免，只因少年的无知和莽撞，让悲剧发生了。所以我们也千万不要闯红灯，不要为争一秒而送一生。

第六类可以描述为：生命通道不应堵塞——这是指占用应急车道。非紧急情况下在应急车道上停车或长时间占用应急车道行驶，极易造成交通事故，同时也可能堵塞“生命通道”，拖延救援的“黄金时间”，造成严重后果。所以停车时不能占用应急车道。

第七类可以描述为：莫让“文明”二字蒙羞——这是指不礼让斑马线。“过马路要走斑马线”这是众人皆知的交通规则，一般行人在过马路时都会有意识的走在斑马线上，而其他交通工具在经过斑马线的时候都会减速行驶。但是，不少机动车在进入斑马线时，却没有礼让行人，没有减速行驶，由此酿成的悲剧也不在少数，务必引以为戒。

希望大家一起抵制上述七类违法，确保大家安全文明出行。这就是我今天国旗下的讲话，谢谢大家。

人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。的确，青春充满了理想与信念；充满了激情与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么？当我面对一群群活泼可爱的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。

八年的幼儿教育生涯，使我深深的懂得，教育是爱的事业，教师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱，是积极主动的爱，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂，这种爱包涵了崇高的使命与责任，一位哲人曾经说过：“教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰”，自从踏上这个工作岗位的那天起，我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的责任、我是老师，我要给这些寻梦孩子引路，在我所带的班级里，有这样一个孩子，她的名字叫曹彦，曹彦可爱幼稚，可是由于发育迟缓，长的几乎比同龄的孩子矮了一半，她性格内向，生活自理能力差，幼小的她多了几腼腆，少了几分活泼和开朗。

她常常怯生生地躲到角落里看着别的孩子开心地游戏，那稚嫩的眼神里常常有让我心痛的自卑，深深地怜惜之余，我给了她更多的关怀，每当她害怕现表现自己的时候，我都用信任的眼光和激励的话语去鼓励她：“曹彦，你能行的，为什么不试试？”同时我给她找了很多好朋友去关心她，帮助她，有时她会把大小便拉在身上，给她换洗时阵阵难闻的气味让人反胃，对此我并没有太多的斥责，而是默默地给她换上干净的衣裤，把她轻轻拉在怀里嘱附她下一次一定要当心，很多时候都用眼神默默地和她交流，给她爱抚和帮助，给她信任和鼓励，曹彦在我的帮助下逐渐坚强起来，她稚嫩的脸上浮上了更多的笑容和欢乐。

看着她和其他孩子快乐的在一起生活，看着她跳跃的动作我的心中就有说不出的欣慰。我用一片至真至诚的爱心去拥抱了每一个孩子，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，有时也会感到很烦很累，但我的心中始终涌动着一份强烈的责任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子这样的思考使得我对孩子少了一份埋怨，多了一些宽容，少了一份苛求，多了一些理解，当家长把天真烂漫的孩子交给我们时，当看到他们信任的目光时，我又怎么能不全身心地去爱他们呢？